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社会支持视角下乡村小学教师的生存困境与出路

邓亮; 伍小凤 江西师范大学教育学院; 江西南昌330022

关键词:社会支持 乡村小学 教师生存 乡村教育 

摘要:对江西省16所乡村小学的教师进行调查发现,大量乡村小学教师的工资待遇低,社会地位低,工作压力大,且难以获得来自家人的支持。为此,基于社会支持视角,提出了构建乡村小学教师社会支持体系的路径,以期改善乡村小学教师的生存与发展困境。

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