第二人称话语标记及话语标记教学

关键词：第二人称话语标记 话语指向 主观性 移情 标记教学 

摘要：汉语中含有第二人称代词的话语标记可以概括为第二人称标记，这类标记结构形式上可以分为三类，与后续话语有三种关系，分别是后续话语指向听者、指向言者、指向其他，它们主观性的排列等级为：指向其他〈指向说话人〈指向听话人。汉语的第二人称标记在英语中是不对应的，但却有很强的相似性，表达主观性的等级上两者具有很高一致性，体现了人类认知方式的普遍性。话语标记在对外汉语教学中关注度较低，正确使用话语标记是能否顺利实现交际目的的重要手段，话语标记教学是篇章教学的重要内容。

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