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基于思维建模的化学核心概念深度教学——以“电解池”教学为例

黄一文 厦门外国语学校石狮分校; 福建泉州362700

关键词:思维建模 核心概念 教学设计 深度教学 

摘要:核心概念是化学的灵魂,是支撑化学知识的骨架。文章以“电解池”教学为例,对思维过程建立模型,使繁复的思维形态或方法外显并简约化,再运用这些思维模型以达到深度学习化学概念知识和解决化学实际问题的目的。

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