关键词：初中化学 造势 学习流畅度 教学设计 

摘要：学生刚学习化学时个个激情四射,然而接触到微观相关知识时情绪低落,产生畏惧心理。初中化学并不复杂,学生可以学好,教师有能力教好。一方面以教科书内容学习为明线,另一方面以方法学习、思维训练为暗线,蓄积力量,利用其思维惯性和发展之“势”突破难点,从而提高学习流畅度,维护好学习化学的信心。

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