在线开放课程建设与运营实践研究——以高职“C语言程序设计”课程为例

关键词：高职资源 在线课程 社会共享 学分互认 

摘要：因课制宜,综合运用多种信息化教学手段,以学生为主体,以建设优质高职资源为基础,以建设多层次辅系列资源为辅翼,从教学内容的整合重组、课堂呈现方式与教学方法、教学评价等多个维度进行研究、建设与实践,推出了切实可行的社会资源共享视野下的高职C语言在线开放课程。经过3个学期的应用,大大改进了实体课堂,取得了优异的教学效果;在线试运营3个月,网络课堂及运营效果呈现出了良好的发展势头。

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