关键词：歌唱艺术 少儿 声乐教学 少年儿童 声乐教师 

摘要：随着素质教育的持续推进，学习声乐的少年儿童人群在不断壮大，演唱水平在不断提高，但是这一领域的理论发展却仍处于初级阶段。从某种角度来说，少儿声乐教学与成人声乐教学分属两个不同的范畴。作为少儿声乐教师而言，其教学行为更需要有针对性地依据少年儿童的生理、心理特点展开，以生动的游戏为主要教学手段，激发学生学习的兴趣，进而帮助他们建立正确的歌唱理念，避免其在早期歌唱学习道路上“误入歧途”，或已成为广大少儿声乐教师的共识。这样的观点是否正确，少儿声乐教学到底该如何开展？本期《歌唱艺术》编辑部特别约请了相关专家、学者共同探讨，以飨各位读者。

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