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创新能力培养贯穿化学拔尖人才培养全过程

李育佳; 贾叙东; 陈露洪; 朱成建 南京大学化学化工学院; 南京210023

关键词:拔尖计划 化学 创新能力 

摘要:基于拔尖学生的培养目标,科研创新意识和能力是拔尖学生的核心素养。我们提出了“科研创新能力培养贯穿人才培养全过程”的基本理念,构建了“复合三位一体”的科研创新能力系统性培养机制。以学生兴趣为导向,尊重个性化选择,投入优质资源,构建保障机制,探索出一条培养拔尖学生科研创新能力的新路径。拔尖学生的科研创新能力明显提高,人才培养质量显著提升。

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