诵读·赏析·感悟——中学古代诗歌教学方法芹献

关键词：中学诗歌 教学方法 诵读 赏析 感悟 

摘要：中学诗歌教学多为逐字逐句的解释和文本结构的分析,把鲜活的生命理论化、抽象化,毫无生气可言。教师应从诵读、赏析和感悟三个角度切入,探寻中学诗歌诗歌的教学方法,以期培养学生体会美和感悟美的能力。

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