调查类地理实践力培养实践与感悟——以“垃圾分类”调查活动为例

关键词：地理实践力 垃圾分类 地理实践活动 培养实践 

摘要：地理实践力是学生地理学科核心素养发展的重要组成部分。地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。根据2017年教育部颁布的普通高中地理课程标准中提到的:'地理实践力主要包括野外考察、模拟实验和社会调查活动。'社会调查要'贴近社会、生活',要'引导学生通过独立思考、合作交流',在实施过程要有切实行动、体验,更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系,从而达到'育人'的教学目标。

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