关键词：小学阶段 职业启蒙 职业教育 劳动教育 职业认知 

摘要：小学阶段职业启蒙教育是提高学生自我认知和职业认知能力的有效途径,对学生形成正确劳动观念和提高综合实践能力具有积极作用。通过对J省C市5所小学职业启蒙教育开展情况的调查,了解到目前小学阶段职业启蒙教育面临专业教师少、投入时间短、实施水平不高、校间差距明显等问题,究其原因主要是由于学校对职业启蒙教育缺乏科学合理的设计、授课教师数量少且专业性差、学生升学压力大、学校安全顾忌多以及校间综合实力差异明显,亟待通过科学设计教育目标和内容、全面优化教育师资、丰富教育活动方式等提升小学阶段职业启蒙教育的综合水平。

当代职业教育杂志要求:

{1}论文摘要长度一般为200～300字，英文摘要（100～150words）须与中文摘要相对应。

{2}论文按下列顺序行文：题名、作者姓名、作者单位、中文摘要、关键词、中国图书馆分类法分类号、正文、参考文献。

{3}本刊保留在不违背作者基本观点的基础之上对稿件进行修改的权利，如不同意，请在投稿时予以说明。

{4}作者简介请写明作者姓名、职称、研究方向、工作单位、职称和详细联系信息，包括通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱等，以便联系。

{5}文内标题层次不宜过多，序号按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的顺序排列。标题一律左顶格。各级标题字数不宜过多，同级标题不应时有时无。论文按引言、材料与方法、结果、讨论等顺序结构撰写。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社