关键词：高中语文教学 社会主义核心价值观 路径 策略 

摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》修订工作的指导思想中明确提出:"以社会主义核心价值观统领课程改革。"社会主义核心价值观回答了立什么德、树什么人的问题,必须渗透到语文教学的全过程。教师应根据语文的学科特点,通过教材解读落实社会主义核心价值观要求,梳理探究,明确重点,巧喻善导,关联时政,充分发掘课文的思想教育因素,并将其系统化;通过教学实施内化社会主义核心价值观理念,用审美这一主要手段,以美促善,以情感人,以身立教,以考导学,使学生具有辨别是非、善恶、美丑的能力,并生成道德情感、道德信念和道德行为,努力把社会主义核心价值观教育与课堂教学深度融合,使社会主义核心价值观落地生根。

当代教育理论与实践杂志要求:

{1}来稿文责自负，本刊有稿件删改权，如不同意，请来稿时注明。

{2}为方便前后文献对照检查，在投稿时作者应在文内的右上角标注序号，文后的参考文献也对应地标上序号，以免重复或漏掉文献。

{3}作者简介应包含姓名、所在单位详细名称、具体地址及邮编、具体职称（职务）、电子邮箱、联系电话等信息。不署任何兼职单位和兼职职务。

{4}图、表请用计算机绘制，力求少而小，点线规范、清晰、精细，表需采用三线表，图、表应有序号和图题、表题。

{5}稿件注释著作类包括作者、著作名称、出版社、出版时间、页码；古文献可在作者前加时代；译著可在作者前加国别；论文类包括作者、论文名称、期刊号。来稿请一律采用脚注形式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社