关键词：历史教育 唐代教育 家庭教育 学校教育 社会教育 

摘要：《史记》既是史学巨著,又是历史教育的优质资源。秉持大教育观,深入探讨《史记》对唐代家庭历史教育、学校历史教育和社会历史教育的重要影响。《史记》影响历史教育,约始自西汉昭帝时期（公元前86年至前74年）,至今已超过两千年。《史记》既影响历史教育的内容,又影响历史教育的思想和方法;既影响青少年,又影响儿童和成人的历史教育;既影响学校历史教育,又影响家庭历史教育和社会历史教育;既影响处于社会中层的学子士人,又影响处于高位的贵族世胄和处于社会底层的平民百姓的历史教育。深入研究《史记》与历史教育的关系：一是拓宽“史记学”研究的领域,更清楚地认识《史记》的学术价值和社会价值;二是深化中国历史教育史的研究,从前人开发和利用《史记》这一优质历史教育教学资源的经验中获得启发,从而提高当代历史教师开发历史教育教学资源的水平和能力。

成都大学学报·社会科学版杂志要求:

{1}引文请务必核对原文，确保信息准确无误。

{2}编辑部有权酌情删改来稿，如不同意请予说明。

{3}本刊有权对采用稿件进行删节、修改。如有异议，请在投稿时声明。

{4}作者简介须标注作者的工作单位、主要职务职称、联系方式（电子信箱和电话）等。

{5}关键词3-8个，尽量采用标准主题词，若主题词表中无该关键词的可使用自由词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社