关键词：语文课程 核心任务 内容与形式 人文性与工具性 语文交际 

摘要：我国学界有关语文课程核心任务的主张，一百多年来一直在话语内容与形式抑或人文性与工具性之间徘徊，留下历史的困惑，存在现实的纠缠。究其根源，全在于视语文为“工具”。文章在检视历史、梳理现实的基础上，立足于“语文是介质”的新命题，从语文产生于交流沟通并只作为介质用于交流沟通的实际出发，提出语文课程的核心任务须聚焦于正确的语文交流沟通。

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