蓝墨云班课在高校思政课教学中的应用

关键词：思政课 蓝墨云班课 优越性 问题对策 

摘要：为顺应信息时代的教学发展、丰富教育教学资源、提升教育质量,很多高校思政课教师使用蓝墨云班课教学平台,提高学生的学习兴趣,使学生由被动学习向主动学习转变。这种教学模式具有很多的优越性,但同时也存在着诸多弊端。从蓝墨云班课在高校思政课教学中的具体应用出发,探讨蓝墨云班课对思政课教学的积极作用,并进一步思考如何解决应用过程中存在的相关问题。

船舶职业教育杂志要求:

{1}图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。

{2}来稿请勿一稿多投。本刊处理稿件自投稿日起以3个月为限，逾期如未接到采用通知，请自行处理。稿件概不退还，烦请自留底稿。

{3}文章请勿一稿多投，审稿周期为一个月，自收到来稿一个月内邮件回复作者，如果一个月内未收到邮件回复，作者可自行处理稿件。

{4}摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。

{5}文题：一般不超过20字，必要时加副标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社