关键词：泛雅平台 超星学习通 大学英语 自主学习 移动学习 

摘要：针对当前大学英语教学面临的困境,从自主学习、移动学习、大学英语网络平台构建的理论依据、移动教学模式等四个方面进行阐述和探讨,如何利用泛雅自主学习平台的PC端协同融合超星学习通APP手机端,共同构建大学英语移动教学模式,增强学生自主学习意识,从而把传统的教师传授知识模式转化为学生主动探究学习教学模式,达到培养创新应用型人才的教学目的。

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