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基于MOOC数据的民航专业课程学习中的行为特征分析及对策研究--以空中交通运输专业(飞行签派方向)本科学生“签派实践应用”课程为例
中国民航大学飞行技术学院; 天津300300; 中国国际航空股份有限公司培训部西南分部; 成都610202; 中国国际航空股份有限公司运行控制中心西南分控中心; 成都610202; 中国民航飞行学院航空运行专业技术及人才培养研究所; 四川广汉618307; 中国民航飞行学院空中交通管理学院; 四川广汉618307; 四川航空股份有限公司运行控制中心; 成都610202; 四川大学锦城学院通识教育学院; 成都611731
关键词：大型网络开放式课程 交通运输专业 飞行签派 学习行为 课程参与
摘要：“签派实践应用”是民航院校交通运输专业(飞行签派方向)专业课体系中的核心专业课之一,结合大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,简称:MOOC)的兴起,分析该课程受训学员的学习行为,提出MOOC平台下课程的教学改革建议,最后将“校企合作”形式丰富到教学体系中,达到改善教学效果,完成专业技能培养的目的,得出该模式可在其它民航专业课程中推广的结论。
安阳工学院学报杂志要求:
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